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Actividades educativas digitales

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A continuación os dejo las actvidades educativas digitales que he creado con las plataformas Constructor 2.0 , Educaplay y Daypo. Deportes: En el siguiente juego l@s alumn@s tienen que identificar los diferentes deportes que aparecen, y relacionar cada imagen con la actividad correspondiente. Está orientado para el curso de 1º de primaria .  Músculos del cuerpo humano: El juego consiste en señalar en la imagen los músculos que van indicando progresivametne. Está diseñado para alumn@s de 6º de Primaria.   Test de alimentación saludable : La actividad consiste en respoder 10 peguntas tipo test, con 3 alternativas cada una, acerca una alimentación y hábitos saludables.
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El cuento como recurso en el aula de música

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Que la música es un lenguaje es un hecho indiscutible: un lenguaje universal. El fin último de las clases de música debe ser que la/el alumna/o sepa expresarse musicalmente. La forma natural para aprender un lenguaje implica tres procesos: primero escuchar, después imitar y posteriormente expresar libremente las ideas propias. Por eso mismo, escuchar música (obras musicales) y, sobre todo, cantar canciones aprendidas por imitación y de memoria, serán nuestro punto de partida a la hora de introducir a los niños en los conceptos que queremos transmitirles, ya que éstas engloban, en una estructura con sentido, todos los aspectos musicales que queremos enseñarles (armónicos, melódicos y rítmicos). Todas las sesiones deben comenzar pues, con música y canto, pero, una buena forma de captar la atención del niño puede ser precediéndolas por un cuento o historia, que los introduzca en la temática de la letra de la canción, favoreciendo así la memorización y la expresión del carácter de...
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Experiencia Kahoot 💻📲

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Recientemente, hemos vivido en clase un pequeña experiencia de gamificación utilizando el Kahoot para afrontar un tema de Nuevas tecnologías de nuestra carrera, Magisterio. La idea principal de esta iniciativa era enseñarnos la funcionalidad de esta metodología. Aunque en un principio pueda chocarnos un poco la forma de dar las clases, esta opción resultó bastante atractiva y motivadora. Nuestras generaciones están acostumbradas a las aburridas y magistrales clases tradicionales, presentarnos estas modalidades supone estudiar de forma diferente un tema, que, a priori , puede resultar monótono y hastiado. Por ende, creemos que supuso una oportunidad brillante para aprender de forma divertida, competitiva y amena. En el fondo todas/os seguimos llevando la niña o niño dentro. Además, es una buena herramienta para saber los conocimientos previos del alumnado, así como, evaluarlos de temas ya impartidos. Siempre digo lo mismo: "Cuando la lección es divertida, jamás se olvi...
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