Experiencias prácticas

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Actividades educativas digitales

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A continuación os dejo las actvidades educativas digitales que he creado con las plataformas Constructor 2.0 , Educaplay y Daypo. Deportes: En el siguiente juego l@s alumn@s tienen que identificar los diferentes deportes que aparecen, y relacionar cada imagen con la actividad correspondiente. Está orientado para el curso de 1º de primaria .  Músculos del cuerpo humano: El juego consiste en señalar en la imagen los músculos que van indicando progresivametne. Está diseñado para alumn@s de 6º de Primaria.   Test de alimentación saludable : La actividad consiste en respoder 10 peguntas tipo test, con 3 alternativas cada una, acerca una alimentación y hábitos saludables.
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Mi experiencia en la asignatura 💻✅

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¡Buenos días a tod@s! En esta última entrada del curso os voy a contar mi experiencia en esta asignatura, Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Primaria. Mi grupo y yo hemos aprendido multitud de cosas nuevas relacionadas con este ámbito, desde diseñar juegos educativos digitales hasta elaborar una revista escolar. Esto nos ha llevado a tener que indagar y a buscar diferentes recursos web y multimedia para realizar todas las actividades, lo que nos ha permitido aprender a usar nuevas aplicaciones y programas para nosotros, siempre con un fin educativo. La experiencia en la asignatura en general ha sido muy buena, ya que como bien dije antes, aprendimos a usar multitud de recursos tecnológicos y a su vez aplicarlos a la educación primaria. La única pega que le pongo a esta materia es el reparto en la puntuación de diversas tareas, ya que existen algunas que llevaron más trabajo y tienen menos puntuación que otras menos laboriosas y con una puntuación mayor.
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Experiencia Kahoot 💻📲

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Recientemente, hemos vivido en clase un pequeña experiencia de gamificación utilizando el Kahoot para afrontar un tema de Nuevas tecnologías de nuestra carrera, Magisterio. La idea principal de esta iniciativa era enseñarnos la funcionalidad de esta metodología. Aunque en un principio pueda chocarnos un poco la forma de dar las clases, esta opción resultó bastante atractiva y motivadora. Nuestras generaciones están acostumbradas a las aburridas y magistrales clases tradicionales, presentarnos estas modalidades supone estudiar de forma diferente un tema, que, a priori , puede resultar monótono y hastiado. Por ende, creemos que supuso una oportunidad brillante para aprender de forma divertida, competitiva y amena. En el fondo todas/os seguimos llevando la niña o niño dentro. Además, es una buena herramienta para saber los conocimientos previos del alumnado, así como, evaluarlos de temas ya impartidos. Siempre digo lo mismo: "Cuando la lección es divertida, jamás se olvi
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